Lettre de direction n° 2023-29 : 29 septembre 2023 – La Voie Pro

Après une année de groupes de travail puis d'annonces, la rentrée des lycées professionnels reste très compliquée. Les équipes de direction des lycées professionnels n’ont pas été invitées à la conférence du nouveau ministre de l’Éducation nationale du 29 août et ont dû se libérer « au pied levé » un jour de pré-rentrée pour assister à un webinaire avec le président de la République. C’est faire tout de même peu de cas de ces équipes, et bien mal connaître la réalité des établissements un jour d’accueil des personnels et de lancement d’une année scolaire… Les textes parus hâtivement et, pour certains, durant l’été, ne nous simplifient pas cette rentrée ! Le volume de places en voie professionnelle est insuffisant : de nombreux élèves sont ainsi sans affectation ou ne peuvent se réorienter malgré le choix réfléchi d’une filière. La mise en place des Bureaux Des Entreprises (BDE) n’est pas encore réalisée sur tous les lycées, avec des disparités fortes entre les académies. Quant à la gratification des PFMP, elle présente des difficultés majeures de mise en place. L’application ainsi proposée reste techniquement difficile à utiliser avec une accumulation d’informations (RIB, représentants légaux) et de validations (absences) qui sont, à ce jour, uniquement portées par les équipes de direction. L’impératif d’une alternative à ces saisies et à ces validations chronophages est entier et a été exigé par nos soins auprès des services du numérique pour l’Éducation. De son côté, le « Parcours Ambition réussite », annoncé pour une mise en place progressive dès cette année scolaire, semble s’accélérer en fonction des différents territoires. À l’occasion de la présentation de ces textes au Conseil Supérieur de l'Éducation (CSE) fin juin, le SNPDEN-UNSA avait toutefois bien indiqué qu'une parution si tardive et sans moyens supplémentaires pour les lycées professionnels (en dehors des moyens fléchés « PACTE ») ne permettrait pas d'installer ce dispositif à la rentrée scolaire 2023. Si tant est que l'on puisse voir des possibilités intéressantes pour les EPLE volontaires dans ce nouveau Parcours, sa mise en place à marche forcée et la pression que subissent certains proviseurs pour entrer dans l'expérimentation par les DSDEN sont inacceptables ! Le SNPDEN-UNSA le répète : il n'est pas envisageable d'installer un dispositif obligatoire reposant sur des heures non obligatoires pour les enseignants, et, a fortiori, de construire un dispositif aussi ambitieux APRÈS la constitution des emplois du temps ! Une année supplémentaire de travail apaisé avec les équipes est donc absolument nécessaire pour que ce dispositif « mal-né » ne devienne pas « mort-né » ! Comme toujours, nous défendons le fait que les équipes doivent en comprendre le sens et l'intérêt afin de s'en emparer efficacement. De surcroît, le Remplacement de Courte Durée (RCD) demandé avec insistance est parfois tout simplement impossible puisque contraint par le volume de journées complètes d’ateliers ou par l’occupation des plateaux techniques et des services d’enseignants déjà bien remplis ou même absolument incompatibles. Comment faire, alors ? Et si nous reprenions des échanges sincères et constructifs ? Les organisations syndicales ne sont plus consultées ni associées. Les équipes de direction sont, pour certaines, en (très forte) tension. Les propositions construites à l’issue de la concertation doivent pouvoir être appliquées. Et si nous prenions le temps indispensable à une application raisonnée, réalisable et sincère ? Nous restons, Madame la ministre déléguée chargée de l’Enseignement et de la Formation professionnels, dans une dynamique de dialogue productif, disponibles pour porter les réalités et la parole du terrain.