Des ressources pour aller plus loin | Actu Perdirs 04.06.2026

📃 Dernières lettres d’info
– Lettre UNSA Education 273 du 26.05.2026 | Lettre 274 du 02.06.2026
– Infolettre 176 UNSA Retraites | 26.05.2026
– Lettre Service-Public 1244 du 28.05.2026 | Lettre 1245 du 04.06.2026 |

➡️ Actualités
Du côté de l’UNSA Education
📹 Webinaire 24.06.2026 : Mémorial de la Shoah – Des outils pour lutter contre les discriminations | 17.05.2026
– PSC à l’AEFE : six mois qui ont changé le regard des personnels sur leur protection sociale | 03.06.2026
– Violence(s) : les agents publics confrontés à un phénomène de société | 02.06.2026
– Salaires : le gouvernement laisse les fonctionnaires au bord du chemin | 31.05.2026
– Enquête en ligne : La protection des agents de la fonction publique | 26.05.2026
– Plan canicule du MEN : entre reconnaissance du risque et réponses insuffisantes | 26.05.2026

Du côté de l’UNSA et UNSA FP
– Protéger les mineurs au travail : un impératif majeur | 01.06.2026
– SMIC et agents publics : une décision intenable | 28.05.2026
– Pour une justice sociale et économique face à la crise | 28.05.2026
– Droit de grève : une victoire historique pour le mouvement syndical international | 28.05.2026
– Aucun enfant placé ne doit être privé d’avocat | 26.05.2026

Protection des enfants : présentation d’un projet de loi en Conseil des ministres

Le gouvernement a présenté mercredi 27 mai en Conseil des ministres les grandes lignes de son projet de loi sur la protection de l’enfance. Axé sur la réforme de l’Aide sociale à l’enfance, institution en faillite, le texte se veut aussi une réponse aux récentes affaires d’agressions dans le périscolaire. Ce projet de loi fait poursuit quatre orientations majeures : sécuriser et stabiliser le parcours de chaque enfant confié, remettre l’accueil de type familial au cœur de la protection de l’enfance, garantir la sécurité de tous les enfants, où qu’ils soient, adapter l’action éducative et lever les blocages du quotidien. 
👉🏼Le communiqué de presse | 👉🏼 La communication en Conseil des ministres
📽️ Intervention vidéo du Ministre de l’Education nationale

Vague de chaleur : prévention et gestes adéquats

Face à l’épisode de chaleur précoce qui a touché une large partie du territoire, le ministère de l’Éducation nationale rappelle les mesures de prévention et les gestes adéquats à adopter. Il se dote d’un plan ministériel de gestion des vagues de chaleur qui recense les actions d’anticipation et de réaction à mettre en œuvre pour protéger les personnels et les usagers et garantir la continuité du service. Le plan concerne les écoles et établissements d’enseignement publics et privés ainsi que les services ministériels déconcentrés. Sa mise en œuvre s’appuie sur une coordination avec les collectivités territoriales, les préfectures et les agences régionales de santé. 
👉🏼 Le communiqué de presse | 26.05.2026
👉🏻 Recommandations aux directeurs d’école et chefs d’établissement
👉🏻 Le plan ministériel de gestion des vagues de chaleur : Circulaire du 27 mai 2026 – BO 22 du 28.05.2026

Phase d’admission Parcoursup

Depuis le mardi 2 juin 2026 à 19h, les candidats peuvent consulter les premières réponses des formations à leurs vœux. Afin qu’ils puissent tous accéder simultanément à leur dossier, la plateforme sera, dans un premier temps, disponible en mode consultation. Cette année la phase d’admission principale concerne 1 046 000 candidats qui ont confirmé au moins un vœu d’orientation dans l’enseignement supérieur, un chiffre record depuis 2018. L’objectif reste cette année de maintenir un rythme d’envoi rapide des propositions d’admission pour permettre au plus grand nombre de lycéens de recevoir au moins une proposition avant les épreuves écrites du baccalauréat à la mi-juin. 
👉🏻 Le communiqué | 26.05.2026 – 👉🏻 Le site Parcoursup
👉🏼 Lire aussi : Note flash du SIES n°26.08 : Parcours et réussite en STS | Note flash du SIES n° 26.09 : Vœux des lycéens sur Parcoursup 2026 | Mai 2026
📰 Parcoursup : le mal invisible qui ronge les couloirs du lycée | Article de Politis N°1916 du 29.05.2026

Phase d’admission Mon Master

La phase principale d’admission de la campagne 2026 de Mon Master a débuté mercredi 3 juin. Les propositions d’admission pour les formations en alternance seront, pour leur part, communiquées via la plateforme le 12 juin.
👉🏼 Le communiqué de presse

RAPPORTS

Usages numériques et santé des jeunes

Usages numériques et santé de l’enfant, de l’adolescent et du jeune adulte : Enjeux métrologiques, mécanismes physiopathologiques et stratégies de prévention
L’Observatoire français des drogues et des tendances addictives (OFDT) remet en question l’indicateur traditionnel du « temps d’écran », jugé insuffisant pour mesurer les effets réels des usages numériques chez les jeunes. S’appuyant sur une revue de littérature couvrant la période 2015-2025, le rapport montre que la fragmentation de l’attention, les déverrouillages répétés ou encore l’usage nocturne des écrans influencent davantage la santé mentale, le sommeil et les apprentissages que la seule durée d’exposition aux écrans.
👉🏼 Rapport de l’Observatoire français des drogues et des tendances addictives  | mai 2026

2 rapports sur l’École inclusive

📍De la compensation du handicap à l’accessibilité des apprentissages : vers une école plus inclusive
Dans un rapport consacré à l’école inclusive, le Sénat estime que le modèle actuel montre ses limites. Face à la hausse du nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire et des dépenses consacrées à l’inclusion scolaire, le recours croissant aux accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) ne peut constituer l’unique réponse aux besoins des élèves. Le rapport préconise ainsi de passer d’une logique de compensation du handicap à une amélioration de l’accessibilité des apprentissages, en renforçant notamment les coopérations avec le secteur médico-social et en développant des outils et des ressources pédagogiques adaptés. 
📄 Rapport n°647 [PDF – 124 p.] | Olivier Paccaud – Commission des Finances du Sénat | 20 mai 2026

📍 Rôle et missions des AESH dans l’école inclusive, aujourd’hui et demain
Malgré la forte hausse du nombre d’AESH depuis 2017 (+ 70 %), l’IGÉSR et l’IGAS estiment que le modèle français de l’école inclusive reste en difficulté. Le rapport met en évidence une précarisation des AESH et un recours croissant à l’aide humaine au détriment de l’accessibilité pédagogique. Si la mission écarte l’hypothèse d’une fonctionnarisation des AESH à missions constantes, elle recommande plusieurs mesures de revalorisation, de stabilisation des affectations et de renforcement de la formation. Elle préconise également une coopération renforcée avec les acteurs médico-sociaux, les collectivités et les familles, ainsi que la création de nouveaux métiers dédiés à l’accessibilité.
📄 Rapport IGAS et IGÉSR N° 24-25 229A -[PDF – 251 p.] | Janvier 2026

IH2EF

Assises nationales de la formation continue des cadres : les inscriptions sont ouvertes

Du 19 au 21 octobre 2026, l’IH2EF organise les premières Assises de la formation continue des cadres. Ce nouvel événement triennal (2026-2028) marque le lancement concret de l’Observatoire de la formation et constitue un moment unique de réflexion collective, d’échanges et de co-construction autour des enjeux de la formation tout au long de la vie.
👉🏼 Pré-programme et inscriptions ICI
👉🏼 La rubrique “L’observatoire de la formation“

L’évaluation des établissements au périscope : phase 2 : suivez l’émission du 9 juin

Comment l’évaluation des établissements est-elle devenue un levier de transformation collective et de pilotage au service de l’amélioration continue ? Alors que la deuxième phase de généralisation est engagée, cette nouvelle émission d’Au périscope propose d’explorer les évolutions culturelles, managériales et professionnelles induites par cette démarche participative fondée sur l’auto-évaluation et l’évaluation externe.
À suivre en direct le mardi 9 juin à 11h, puis à retrouver en rediffusion sur le site de l’IH2EF.
L’émission suivante, mercredi 15 juillet, aura pour thème “Devenir personnel de direction 3e concours”
👉🏻 Plus d’infos ICI

Mobiliser et faire vivre le collectif – Une série de 4 podcasts

Les collectifs sont nombreux au sein d’un EPLE. Leur fonctionnement efficace et efficient reste un objectif parfois difficile et complexe pour lequel les chefs d’établissement déploient beaucoup d’efforts et de travail. Cette série spéciale de podcasts en quatre épisodes traite de la mobilisation et de l’entretien d’un collectif professionnel.
🎧 Infos, écoute et transcription des podcasts ICI

STATISTIQUES / ENQUêTES

DEBATS/REFLEXION