Enquête sur la réforme des LP [Du 18 au 25 juin 2025]

Vous êtes personnel de direction en LP, LPO et EREA, adhérent ou non, vos réponses à cette enquête sont indispensables.

Pour porter les retours du terrain et étayer nos remontées dans les instances nationales, le SNPDEN-UNSA lance du 18 au 25 juin 2025 une enquête pour dresser notre bilan d’étape rigoureux, transparent et collectif. Elle vise à dresser un bilan précis de la mise en œuvre :

• de l’état d’avancement des dispositifs clés (PACTE, co-intervention, mentorat, BDE…) ;
• de l’organisation du parcours en Y (accompagnement, lisibilité, organisation, plus-values…) ;
• des difficultés liées à la fin d’année scolaire (calendrier, examens, absences, surcharge) ;
• des attentes des équipes de direction pour l’année scolaire à venir.

Nous produirons un premier bilan à la fin du mois de juin 2025, dont les résultats seront partagés, et que nous porterons en complément de nos mandats auprès du Ministère. Nous vous remercions pour votre participation et vos retours.

Informations générales

Votre académie *--- Sélectionner un choix ---AIX-MARSEILLEAMIENSBESANCONBORDEAUXCLERMONT-FDCORSECRETEILDIJONETRANGERGRENOBLEGUADELOUPEGUYANELA REUNIONLILLELIMOGESLISTE DES ACADEMIESLYONMARTINIQUEMAYOTTEMONTPELLIERNANCY-METZNANTESNICENORMANDIENOUVELLE CADELONIEORLEANS-TOURSPARISPOITIERSPOLYNESIE-FSEREIMSRENNESSTRASBOURGTOULOUSEVERSAILLES

Votre type d'établissement *

• LP
• LPO
• EREA

Types de sections *

• Industriel
• Tertiaire
• Métiers de bouche
• Arts

Fonction *

• Proviseur
• Proviseur adjoint
• Directeur EREA

La réforme du LP

Dans quelle mesure les dispositifs suivants sont-ils mis en œuvre dans votre établissement ?

	Pas du tout	En cours	Totalement	Non concerné
Heures dédiées au projet avenir	Pas du toutHeures dédiées au projet avenir Pas du tout	En coursHeures dédiées au projet avenir En cours	TotalementHeures dédiées au projet avenir Totalement	Non concernéHeures dédiées au projet avenir Non concerné
Partenariats renforcés avec les entreprises	Pas du toutPartenariats renforcés avec les entreprises Pas du tout	En coursPartenariats renforcés avec les entreprises En cours	TotalementPartenariats renforcés avec les entreprises Totalement	Non concernéPartenariats renforcés avec les entreprises Non concerné
Transformation de l’offre de formation	Pas du toutTransformation de l’offre de formation Pas du tout	En coursTransformation de l’offre de formation En cours	TotalementTransformation de l’offre de formation Totalement	Non concernéTransformation de l’offre de formation Non concerné
Référent réussite Mentorat	Pas du toutRéférent réussite Mentorat Pas du tout	En coursRéférent réussite Mentorat En cours	TotalementRéférent réussite Mentorat Totalement	Non concernéRéférent réussite Mentorat Non concerné
Co-intervention rénovée	Pas du toutCo-intervention rénovée Pas du tout	En coursCo-intervention rénovée En cours	TotalementCo-intervention rénovée Totalement	Non concernéCo-intervention rénovée Non concerné

Spécial "rBDE"

Avez-vous pu maintenir le rBDE dans votre établissement ?

• Oui
• Non

Le rBDE est-il pleinement intégré et associé dans l’équipe de direction de votre établissement ?

• Oui
• Pas vraiment
• Non

Les missions qu’il pilote apportent un réel plus pour le partenariat avec les entreprises en faveur des élèves ?

• Oui
• Pas vraiment
• Non

Le Rbde est-il un réel appui pour vous ?

• Oui
• Modérement
• Non

Parcours en Y

Avez-vous bénéficié d’un appui de votre académie ou DSDEN ?

• Oui, tout à fait
• Oui, modérément
• Non, pas vraiment
• Non, pas du tout

Avez-vous eu un accompagnement par les corps d’inspection dans votre établissement?

• Oui, tout à fait
• Oui, modérement
• Non, pas vraiment
• Non, pas du tout

Ce nouveau dispositif était-il clair pour les élèves et leurs familles?

• Oui
• Non

Avez-vous rencontré des difficultés pour organiser et affecter les élèves dans ces parcours?

• Oui
• Non

Quelle est la proportion de vos élèves en parcours insertion ?

Valeur sélectionnée : 50

Quelle est la proportion de vos élèves en parcours poursuite d’étude ?

Valeur sélectionnée : 50

Les moyens alloués pour organiser les parcours (enseignants disponibles, partenaires, pactes…) sont-ils adaptés ?

• Oui
• Pas vraiment
• Non

La mise en œuvre du parcours en Y apporte-t-elle une plus-value aux élèves pour le parcours insertion ?

• Oui
• Pas vraiment
• Non

: maintenir Y

La mise en œuvre du parcours en Y apporte-t-elle une plus-value aux élèves pour le parcours poursuite d’études ?

• Oui
• Pas vraiment
• Non

Mes propositions pour améliorer le fonctionnement de ce parcours :

Organisation de la fin d'année scolaire (Parcours, examens, PFMP...)

La gestion de cette fin d’année est-elle?

• Fluide et cohérente
• Gérée au prix de tensions importantes
• Très complexe et désorganisée

Quelles sont les principales difficultés rencontrées cette année ?

• Calendrier inadapté au calendrier de l’établissement
• Gratification du parcours insertion
• Calendrier qui ne prend pas en compte les contraintes de l’établissement
• Absence d’allègement des programmes avec une baisse des semaines de cours
• Charge des examens sur les EPLE et les enseignants
• PFMP des classes sans examen difficiles à organiser
• Absences des élèves avant la fin officielle des cours
• Positionnement de l’épreuve de PSE
• Coordination difficile avec les DEC
• Coordination difficile avec les équipes pédagogiques
• Autres

Limité à 5 réponses

Appréciation globale et revendications

Comment évaluez-vous l’impact de la réforme du LP dans votre établissement ?

• Très positif
• Plutôt positif
• Mitigé
• Plutôt négatif
• Très négatif

Pour améliorer la prochaine année scolaire quelles sont vos propositions et avis:

Réforme du LP

Calendrier annuel

Parcours en Y

Organisation des examens

Autres

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