De la réception de son arrêté de nomination à la prise de connaissance de sa lettre de mission, le chef d’établissement nouvellement affecté découvre l’établissement public local d’enseignement (EPLE), son fonctionnement et son environnement. Au terme de la période d’observation active et de diagnostic, il propose des objectifs et axes de progrès qu’il soumettra à son autorité hiérarchique : inspecteur d’académie, directeur académique des services de l’éducation nationale (IA-DASEN) ou recteur. C’est à l’issue d’un échange avec cette autorité que sera rédigée sa lettre de mission, feuille de route pour une période d’un an à compter des affectations 2021. Cette lettre de mission est la base de son évaluation professionnelle par l’autorité académique.
À noter : la période reste triennale pour les personnels affectés antérieurement.

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