Depuis le mois d’avril, l’actualité de l’École a été dense, parfois brutale, toujours exigeante. Face à celle-ci, le SNPDEN-UNSA a poursuivi son engagement, mêlant constance de ses positions, vigilance face aux dérives et capacité à formuler des propositions réalistes.
Tandis que la fin d’année scolaire mettait les établissements à rude épreuve, notre organisation syndicale s’est affirmée, une fois encore, comme une force incontournable dans le paysage éducatif. Nous avons été, à ce titre, avec la détermination à faire valoir les positions des #perdirs et de notre organisation, très présents dans le paysage médiatique.

Parmi les sujets les plus emblématiques du trimestre écoulé, la question des groupes de besoins, a cristallisé les critiques. Le rapport de l’IG, publié en mai, a confirmé ce que le SNPDEN-UNSA dénonçait depuis plus d’un an : une mesure précipitée, mal pensée et désorganisante. Pire encore, elle s’est révélée inefficace pour les élèves les plus fragiles, creusant parfois les inégalités qu’elle prétendait corriger. Le rapport recommande donc de rendre aux établissements une réelle autonomie stratégique, loin des injonctions centralisées et des dispositifs uniformes. Cette position, que le SNPDEN-UNSA défendait dès son Congrès de La Rochelle en 2024, a trouvé un écho fort dans les médias comme dans les cercles décisionnels. La nécessité d’une stratégie locale de réussite, adossée à une formation renforcée des enseignants et à une stabilité durable des politiques éducatives, est désormais posée sur la table
Ce sont là les perspectives et les contours d’une manière de procéder bien différente de celle que nous connaissons désormais depuis 3 ans. Entre valses ministérielles et chamboulements de cabinets, les candidats experts de l’Éducation nationale pour intégrer les bureaux de la rue de Grenelle se font plus rares. Qui voudrait s’investir pour une durée sans horizon, rythmée par la courbe de température des éventuelles censures ou les perspectives floues d’une dissolution redevenue possible ?
Les experts ont désertés, ne sont pas intéressés ou n’ont pas le temps de réaliser le triptyque : analyse fine de l’existant, propositions viables et moins politiques qu’opérationnelles, bilan objectif des actions conduites. Ne restent donc plus, comme indications des caps à suivre, que les nécessités réelles ou fantasmées du corps social, des échéances politiciennes et des urgences d’une actualité parfois bien dramatique.

✅ REMPLACEMENTS, PRESSION NUMERIQUE ET DEFIANCE MINISTERIELLE
Autre front brûlant : celui des remplacements de courte durée et des exports de données via les outils numériques. Malgré les engagements ministériels, les personnels de direction continuent de subir une pression institutionnelle disproportionnée, reposant sur des indicateurs imprécis, extraits à la hâte de logiciels mal adaptés.
Face à ces dérives, et après de graves menaces adressées à des collègues pour un simple refus de cocher une case dans Pronote, le SNPDEN-UNSA a choisi de hausser le ton. La Conférence nationale du 20 mai a réaffirmé une consigne claire : cesser tout export dans les conditions actuelles et alerter la CNIL ainsi que le collège de déontologie de l’Éducation nationale. Dans un contexte où l’autonomie des EPLE est de plus en plus attaquée et fragilisée, cette ligne de fermeté s’impose.

✅ REFORME DU LYCEE PROFESSIONNEL : LE TEMPS D’UN BILAN TRANSPARENT
Trois ans après son lancement, la réforme du lycée professionnel a atteint un point de bascule. Les mesures mises en œuvre – gratification des PFMP, parcours en « Y », co-intervention, mentorat – peinent à convaincre sur le terrain. Le SNPDEN-UNSA, fidèle à sa méthode d’analyse rigoureuse, a lancé une enquête nationale entre le 18 et le 25 juin pour dresser un bilan d’étape. Les premiers retours sont sans appel : dispositifs inégalement accompagnés, surcharge administrative, incohérences calendaires et désorganisation pédagogique.
Les personnels de direction, en première ligne, réclament des ajustements urgents. Loin d’un rejet de principe, le SNPDEN-UNSA appelle à une refondation méthodique, articulée à un pilotage cohérent et à des moyens adaptés.

✅ UNE FIN D’ANNEE SOUS TENSION : OU SONT LES MOYENS ?
Le mois de juin a été l’aboutissement de longs mois marqués par une accumulation de signaux d’alerte. HSE introuvables, pactes gelés, crédits évaporés, pass Culture suspendu… L’état budgétaire des EPLE atteint un point critique. L’une de nos dernières alertes publiques, le formule avec lucidité : « Rien ne vient de rien. » Autrement dit : les projets, la sérénité, la vision stratégique ne peuvent se déployer sans une confiance renouvelée et un réinvestissement massif.
Les violences survenues à Nantes, Nogent et ailleurs ont tragiquement rappelé l’enjeu crucial de la santé mentale des élèves et de la sécurité dans les établissements. Là encore, le SNPDEN-UNSA a porté une parole claire et constante : sans personnels médicaux, sans encadrement suffisant, sans projet structurant, il ne peut y avoir de politique éducative ambitieuse.

✅ MOBILITE DES PERSONNELS DE DIRECTION : UNE OPERATION COLLECTIVE
En parallèle de ces tensions structurelles, le cycle annuel de la mobilité a mobilisé plus de 200 élus et commissaires paritaires. Le premier et le second tours de 2025 ont permis de pourvoir 2200 postes, avec une hausse significative au second tour (+20 % par rapport à 2024). Une réussite collective, rendue possible par la remontée minutieuse des résultats, l’accompagnement du des commissaires paritaires nationaux, le Groupe d’accompagnement à la Carrière (GRAC et notre solidarité syndicale.
Nous avons ainsi a une nouvelle fois reconstitué, avec précision, 88 % des chaînes de mobilité. Cette lecture fine permet aux collègues de mieux comprendre les dynamiques du mouvement et de préparer l’avenir. Le troisième tour, prévu pour le 8 juillet, viendra compléter ce travail, notamment dans les lycées encore vacants.

✅ REFORME STATUTAIRE ET VITALITE DEMOCRATIQUE
Sur le plan interne, le SNPDEN-UNSA n’est pas resté inactif. En mai, l’Exécutif Syndical National a proposé plusieurs modifications du règlement intérieur. Ces ajustements visent à mieux représenter les collègues détachés, à reconnaître la place du GRAC dans les statuts, à renforcer l’équité entre territoires et à assouplir certaines modalités électorales. Des changements qui traduisent une organisation vivante, attentive à ses pratiques comme à ses adhérents.

✅ INTELLIGENCE ARTIFICIELLE : COMPRENDRE, ANTICIPER, AGIR
Dans un contexte où l’IA s’invite désormais dans tous les domaines éducatifs, le SNPDEN-UNSA a pris une position proactive. Loin de subir cette mutation, il l’aborde comme un chantier stratégique. Depuis janvier, plusieurs actions ont été engagées : comité de pilotage, groupes de travail thématiques, webinaires, Padlet de ressources, et même un kit de présentation à destination des EPLE. L’objectif est double : donner aux collègues des outils concrets et porter une réflexion éthique sur l’usage de ces technologies.
Le 9 avril à Bordeaux et le 20 mars en ligne, des centaines de participants ont suivi les tables rondes et échanges proposés. Une dynamique qui place notre syndicat au cœur des débats sur les transformations du métier.
À l’automne, nous aurons ainsi constitué des équipes académiques de formation à la pratique et aux enjeux de l’IA afin de compléter notre offre de formation.

✅ UN DIALOGUE SOCIAL A RECONSTRUIRE
Le GNPD du 10 avril a permis une rencontre importante avec la nouvelle Ministre, Élisabeth Borne. Le SNPDEN-UNSA y a défendu ses mandats sur de nombreux sujets : gestion du pass Culture, pause numérique, fouilles à l’entrée des établissements, réforme de la voie pro, conditions de travail, revalorisation. Si l’écoute semblait au rendez-vous, les actes devront suivre. La stabilité, la prévisibilité et le respect du dialogue social sont des conditions sine qua non d’une rentrée réussie.

✅ BAROMETRE UNSA : DONNER DE LA VOIX AUX PERDIRS
Enfin, la 13e édition du Baromètre des métiers de l’Éducation, clôturée le 5 juin, a permis aux personnels de direction d’exprimer leurs préoccupations : charge de travail, attractivité, avenir du métier. Cette photographie annuelle, riche d’enseignements, sera à nouveau exploitée par le SNPDEN-UNSA pour interpeller le ministère et porter la voix du terrain.

✅ UNE FIN D’ANNEE LUCIDE MAIS RESOLUE
Dans un paysage éducatif parfois dévasté, les personnels de direction restent les piliers de l’action publique. Le SNPDEN-UNSA, fidèle à ses engagements, les soutient, les accompagne, les représente. À l’heure où la confiance s’effrite et où les moyens se tarissent, notre organisation refuse le fatalisme. Elle croit dans l’autonomie, dans le collectif, dans la force des propositions construites. Car plus que jamais, il faut redire que « rien ne vient de rien ».