Des ressources pour aller plus loin | Actu Perdirs 10.09.2026

📃 Dernières lettres d’info
– Lettre UNSA Education 277 du 01.09.2026
– Lettre Service-Public 1255 du 03.09.2026 – Lettre 1256 du 10.09.2026
– Infolettre UNSA-Retraités n°180 du 07.09.2026

➡️ Actualités
Du côté de l’UNSA Education
– Risque suicidaire : L’UNSA Éducation rappelle l’employeur à ses obligations ! | 10.09.2026
– Pour les salaires des agent⋅es : en grève et en manifestation le 29 septembre ! | 09.09.2026
– Masculinisme : ce que l’École doit apprendre à voir | 09.09.2026
– Inscriptions : RDVA 2026 : du 9 au 13 novembre 2026, venez [RE]penser le sens de nos métiers | 08.09.2026
– Les résultats PISA 2025 imposent une chose : changer de méthode | 08.09.2026
– Conférence nationale du handicap : l’inclusion ne peut plus être une politique à moyens constants | 04.09.2026
– L’École publique a besoin de sérénité et de moyens pour agir ! | 03.09.2026
– Débat éducatif des présidentielles : Quel manque d’idées ! | 03.09.2026
– Violences sexuelles faites aux enfants : faire parler ne suffit pas, il faut pouvoir protéger et rendre justice | 02.09.2026

Du côté de l’UNSA et UNSA FP
– Autorisations spéciales d’absence : nouvelles modalités | 08.09.2026
– Jurisprudence : Défaut de loyauté ou droit fondamental ? Pourquoi cacher sa grossesse n’est jamais une faute ! | 04.09.2026
– Egalité professionnelle femmes/hommes : lettre ouverte au Premier ministre | 03.09.2026
– Communiqué intersyndical FP : Pour les salaires des agent⋅es : en grève et en manifestation le 29 septembre ! | 03.09.2026
– Retraite des femmes : des avancées à consolider | 02.09.2026
– 5 bonnes raisons de voter UNSA ! | 25.08.2026

RAPPORTS

Niveau scolaire 

Les élèves français affichent des résultats globalement moyens, voire faibles en mathématiques et en sciences en comparaison internationale, avec une dégradation des performances en mathématiques et en orthographe au cours des 30 dernières années. Faisant le constat que les causes et difficultés sont multiples, le Haut-Commissariat à la Stratégie et au Plan estime que la baisse attendue des effectifs scolaires offre une fenêtre d’opportunité pour agir en faveur d’un meilleur niveau. Il propose notamment une réduction ciblée de la taille des classes et une revalorisation des enseignants là où les pénuries sont les plus fortes.
📕 Niveau scolaire : Éléments de diagnostic et propositions [PDF – 236 p.] | Haut Commissariat à la Stratégie et au Plan (Août 2026)
👉🏼 La note de synthèse : « Niveau scolaire : quels leviers pour que la France soit bonne élève ? » [PDF – 12 p.]

École : un plan d’action pour rattraper le retard français

Le Conseil d’analyse économique (CAE) présente, dans une note publiée le 3 septembre 2026, plusieurs mesures pour « rattraper le retard français » dans le domaine éducatif en dix ans. Ces mesures se fondent sur des exemples issus pays similaires à la France qui sont parvenus à améliorer leurs résultats éducatifs.
📝 Note d’analyse n°93 [PDF – 12 p.] | Conseil d’analyse économique – Septembre 2026
👉🏼 Focus 138 Quels enseignements tirer des pays qui ont le plus progressé dans les classements internationaux ?
👉🏼 Focus 139 « Réformes éducatives : chiffrages budgétaires et effets sur le niveau scolaire et les inégalités »

Santé mentale des jeunes

À travers une revue de littérature, l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) interroge l’idée d’une « crise » de la santé mentale des jeunes. Si plusieurs indicateurs connaissent des évolutions préoccupantes (anxiété, dépression, conduites suicidaires), leur interprétation doit rester prudente. Les travaux recensés soulignent surtout le poids des déterminants sociaux dans les formes de souffrance comme dans l’accès aux dispositifs de prise en charge. L’INJEP invite ainsi à approfondir l’analyse de ces inégalités, et à évaluer les effets et limites des dispositifs récemment déployés en direction des jeunes.
📕 Comprendre la santé mentale des jeunes [PDF – 90 p.] | INJEP Notes et rapports n° 5 (juillet 2026)

IH2EF

Des repères pour entrer dans la formation initiale

Près de 1 000 personnels de direction et d’inspection lauréats des concours 2026 ont rejoint la promotion Claudie Haigneré et débuté leur parcours de formation initiale. Durant trois ans, l’IH2EF les accompagne dans la construction progressive de leurs compétences, en complément des temps organisés dans les académies.
👉🏼 Principaux repères et ressources
📗 Guide de la formation initiale 2026-2029 
📗 Maquettes FI personnels d’encadrement pédagogique 2024-2027

Assises nationales de la formation continue des cadres

RAPPEL : Les inscriptions aux premières Assises de la formation continue des cadres, du 19 au 21 octobre 2026, sont ouvertes.
👉🏻 Plus d’informations ICI
👉 Inscriptions ICI

Management : 6 webconférences pour interroger les pratiques et mieux agir

Motivation, émotions, égalité, gestion des talents, intelligence artificielle… Autant de sujets qui interrogent aujourd’hui les pratiques des cadres. Pour aider à comprendre et à faire évoluer leurs pratiques, l’IH2EF organise un cycle de 6 webconférences de septembre 2026 à février 2027. Des chercheurs et experts apporteront chaque mois des éclairages sur les questions qui traversent aujourd’hui le management dans les organisations éducatives.
Premier rendez-vous le 16 septembre à 14h sur le thème du bullshit managérial.
👉 Plus d’infos et inscriptions ICI

STATISTIQUES / ENQUêTES

ENQUETES/OPINION

Attentes pour l’École

La promesse scolaire en question. Ce que les Français attendent encore de l’école
Pour 88 % des Français, l’éducation représente un des chantiers prioritaires des années à venir (dont 38 % le jugent tout à fait prioritaire). Seuls 52 % estiment aujourd’hui que l’École rend encore possible l’égalité des chances. Pour refonder l’École de demain, deux mesures sont prioritairement identifiées : le recentrage des programmes sur les fondamentaux (48 %) et la réduction du nombre d’élèves par classe (47 %). L’augmentation du salaire des professeurs (21 %) et l’amélioration de leur formation continue (17 %) n’apparaissent qu’au second plan.   
👉🏼 Enquête IFOP / Excellence ruralités (31 août 2026)

L’Etat d’esprit des Français pour la rentrée 2026

Alors qu’une nouvelle année scolaire commence, 89 % des Français estiment que la France va mal. Face à l’actualité, ils ressentent de l’inquiétude (63 %), de l’exaspération (41 %) et de la colère (38 %). Des faits marquants de l’été, ils retiennent les incendies (61 %), les épisodes de canicule (45 %), la hausse des prix du carburant (44 %), mais aussi les piratages de données publiques, notamment au sein de l’Éducation nationale (24 %, 4ème position). Le pouvoir d’achat (48 %) et la sécurité (32 %) représentent les priorités d’action de la rentrée, l’éducation n’étant citée que par 18 % des Français (8ème position).   
👉🏼 Enquête Elabe / BFMTV (26 août 2026)

DEBATS/REFLEXION