Des ressources pour aller plus loin | Actu Perdirs 15.10.2026

📃 Dernières lettres d’info
– Lettre UNSA Education 279 du 30.09.2026 | Lettre 280 du 14.10.2026
– Lettre Service-Public 1260 du 08.10.2026 | Lettre 1261 du 15.10.2026
– Infolettre UNSA Retraites 182 du 05.10.2026

➡️ Actualités
Du côté de l’UNSA Education
– Quel projet pour la jeunesse ? | 14.10.2026
– La manifestation ou comment rendre visible la cause que l’on défend | Centre Henri-Aigueperse 13.10.2026
– Samuel Paty, Dominique Bernard : transmettre, émanciper, faire confiance à la jeunesse | 11.10.2026
– La santé mentale : un enjeu de société mondial | Centre Henri-Aigueperse 10.10.2026
– Point d’indice : quel serait mon salaire s’il avait suivi l’inflation | 09.10.2026
– Après les puissantes mobilisations du 6 octobre : le gouvernement doit répondre ! | 07.10.2026
– Minimum de traitement : une revalorisation salariale en trompe-l’œil ? | 06.10.2026
– Soutien à nos collègues, personnels des établissements scolaires | 05.10.2026
– Réenchanter l’État : défendre les services publics, défendre nos droits et préserver l’avenir | 02.10.2026
– Questionnaire VSS : L’UNSA Éducation refuse de choisir entre le silence et l’impuissance | 02.10.2026
– Groupes Attal au collège : la démagogie engendre le désordre et l’inefficacité | 30.09.2026
– RDVA 2026: du 9 au 13 novembre 2026, venez [RE]penser le sens de nos métiers | 30.09.2026
– Le pouvoir d’achat est une priorité | 29.09.2026
– Le « caractère propre » des établissements privés ne peut pas tout justifier ! | 25.09.2026
Du côté de l’UNSA et UNSA FP
– Burn-out : des salariés qui ne mesurent pas leur épuisement | 13.10.2026
– Accords Fonction publique : le Bureau national de l’UNSA Fonction publique a tranché ! | 09.10.2026
– PETITION : dégelez et rattrapez le point d’indice | 06.10.2026
– Le gel du point d’indice persiste et la rustine ne tiendra pas ! | 05.10.2026
– ENQUETE: Quelle fonction publique pour un monde de crises ? – Enquête auprès des agents | 03.10.2026
– Les salaires des agents publics face à l’inflation en chiffres | 21.09.2026

RAPPORTS

Retraites des fonctionnaires 

La Cour des comptes analyse le régime de retraite des fonctionnaires civils de l’État et des militaires, qui a versé 65,1 Md€ de prestations en 2025 et présente un déséquilibre démographique marqué (0,94 cotisant par retraité). La Cour souligne les spécificités persistantes du régime, notamment le calcul de la pension sur les six derniers mois de traitement indiciaire et les possibilités de départ anticipé des catégories actives, super-actives et des militaires. La Cour recommande notamment d’aligner dès 2027 le taux de cotisation retraite des fonctionnaires sur celui des salariés du privé et de réexaminer les métiers et fonctions ouvrant droit aux départs anticipés. 
📘 Le rapport de la Cour des comptes [PDF – 118 p.] | Septembre 2026

Regards sur l’éducation

Le rapport 2026 « Regards sur l’éducation » de l’OCDE place les pénuries d’enseignants au cœur de cette édition : 9,1 % des enseignants du primaire et du secondaire dans les pays de l’OCDE ne sont pas pleinement qualifiés. En France, l’évolution des effectifs dans l’élémentaire public suit une autre dynamique : entre 2016 et 2024, le nombre d’enseignants a augmenté de 6 %, tandis que celui des élèves diminuait de 4 %. L’OCDE relie notamment cette évolution à la réduction de la taille des classes en éducation prioritaire. Elle relève toutefois que la dépense par élève reste inférieure à la moyenne de l’OCDE dans l’élémentaire.
📘 Le rapport de l’OCDE « Regards sur l’édition 2026 » | La note pour la France [13 p.] | Septembre 2026

Transformation du système éducatif

Le système éducatif français peine à répondre pleinement à la diversité des besoins des élèves, à réduire les inégalités et à relever les défis de l’inclusion, dans un contexte de pression croissante sur la communauté éducative. L’Académie des sciences propose une transformation à horizon 2037, fondée sur des apprentissages plus adaptés, une mixité socio-scolaire renforcée et davantage d’autonomie des établissements dans un cadre national garantissant l’équité. Elle préconise de mieux articuler les temps scolaires et périscolaires, de reconnaître l’ensemble des missions des enseignants et de renforcer leur formation.
📘 L’École, un héritage à transformer | Académie des Sciences | Septembre 2026

Fonction publique et masse salariale

Parmi les défis auxquels seront confrontés les décideurs publics au cours des prochaines années, la Cour des comptes identifie la progression de la masse salariale de la fonction publique. En 2024, la fonction publique employait 5,88 millions d’agents, en hausse de 475 000 agents depuis 2012. Et la masse salariale brute des administrations publiques s’élevait à 362,1 Md€, soit 21,7 % des dépenses publiques. Pour réduire le déficit public sous 3 % du PIB d’ici 2029, la Cour suggère 17,4 Md€ d’économies via notamment une réduction des effectifs (non-remplacement de 50 % des départs à la retraite) et un gel partiel des salaires (sous-indexation du point d’indice). Ces mesures pourraient générer 20 à 38,9 Md€ d’économies annuelles. 
📘 La masse salariale de la FP : un enjeu majeur pour le redressement des finances publiques [PDF – 45.p] | Cour des Comptes, septembre 2026

Baisse démographique. Comment saisir cette opportunité historique pour l’éducation ?

L’UNICEF France et VersLeHaut ont présenté le 29 septembre un rapport inédit « Baisse démographique : comment saisir cette opportunité historique pour l’éducation ? » sur les conséquences à tirer, pour les politiques éducatives, d’une chute démographique sans précédent dans notre pays. À la rentrée 2035, la France aura perdu 1,7 million d’élèves par rapport à la rentrée 2025, soit une baisse de 14,2 % de la population scolaire actuelle : une rupture démographique que le rapport analyse comme un point de bascule pour l’École, porteur à la fois de risques et d’opportunités inédites.
👉🏼 Le communiqué de presse | 📘 Le rapport complet [PDF – 60 p] – La synthèse [4 p.]

Évolutions démographiques   

Dans le cadre de sa prospective « France 2035, France 2050 », le Haut-Commissariat à la Stratégie et au Plan projette un ralentissement de la croissance démographique à l’horizon 2035, qui pourrait laisser place d’ici 2050 à une stagnation, voire à une légère baisse de la population selon les hypothèses de solde migratoire. Cette évolution s’accompagnerait d’un vieillissement accéléré et d’une recomposition de l’équilibre entre les générations. Pour anticiper ces transformations, le Haut-Commissariat préconise d’agir sur les inégalités dès l’enfance et de sécuriser les parcours familiaux et professionnels sans normer les choix.
📘 Focus « Repenser les solidarités dans une France vieillissante »  [PDF – 36 p] | Haut-Commissariat à la Stratégie et au Plan

Accessibilité des apprentissages    

Vingt ans après la loi de 2005, l’IGÉSR souligne les progrès accomplis en matière de scolarisation des élèves en situation de handicap et la montée en puissance des moyens consacrés à l’école inclusive. Elle constate toutefois que le système repose encore largement sur des réponses individuelles qui complexifient le fonctionnement des établissements sans toujours améliorer suffisamment l’accès aux apprentissages. L’Inspection recommande de faire de l’accessibilité des apprentissages un principe structurant, en rendant notamment les examens plus accessibles dès leur conception.
📘 L’accessibilité des apprentissages : une École pour tous et par tous [PDF – 146 p] | Rapport IGESR N° 25-26 009B – juillet 2026

Les heures d’enseignement perdues dans l’Éducation nationale

« S’interroger sur l’efficacité des moyens budgétaires mobilisés afin de limiter le nombre d’heures perdues pour les élèves, alors qu’on constate, d’une part, la progression des dépenses affectées au remplacement des enseignants et, d’autre part, une augmentation du nombre d’heures d’enseignement non assurées », c’est l’objectif du rapport d’information d’Anthony Boulogne (RN) « sur les heures d’enseignement perdues dans l’Éducation nationale », examiné en commission des finances de l’Assemblée nationale, mardi 29 septembre. Le rapporteur dénonce dans son rapport « le non‑remplacement de 20 millions d’heures d’enseignement dans les collèges et lycées publics au cours de l’année scolaire 2024‑2025, […] qui correspond à environ 10 % du total des heures d’enseignement dans le second degré […] et constitue une remise en cause directe de l’effectivité du droit à l’éducation ».
📘 Rapport d’information n° 3198 « Les heures d’enseignement perdues dans l’Éducation nationale : quel coût budgétaire, quelles conséquences pour l’école ? » [PDF – 57 p] | Assemblée nationale, 29.09.2026

Refonder la politique de protection de l’enfance

Installé depuis le 22 avril 2026, le Comité scientifique permanent pour la refondation de la protection de l’enfance propose un éclairage pluridisciplinaire afin de nourrir une stratégie de prévention précoce et de protection de l’enfance 2026-2030. Les priorités retenues sont notamment la prévention, la stabilité des parcours, la santé, la réussite éducative et l’accès aux droits. Ce rapport met en évidence : 4 grands volets : prévenir et repérer, protéger et accueillir, soigner et accompagner et penser l’avenir et préparer l’autonomie ; 3 mesures socles : rendre obligatoire la remontée de données sur l’aide sociale à l’enfance (ASE) par les départements, mettre en place à l’échelon régional un commissaire à la protection de l’enfance, renforcer les programmes annuels d’inspection, de contrôle et d’évaluation des établissements accueillant des mineurs et mettre en place un pilotage national.
📘 Le rapport [PDF – 65 p] | Septembre 2026

STATISTIQUES / ENQUETES

Panorama statistique des personnels de l’enseignement scolaire 2025-2026

A la rentrée 2025, 1,2 million de personnes sont en activité au ministère de l’Éducation nationale. 45 % des enseignants sont affectés dans le 1er degré et
55 % dans le 2nd degré. En 2025, 29 500 candidats sont admis aux concours externes et internes.  Et 75 % des admis sont issus des concours externes. En 2024-2025, En 2024-2025, 43 % des enseignants du secteur public ont eu au moins un congé de maladie ordinaire.
👉🏼 Accéder au panorama statistique par chapitre | Le document complet en PDF – 380 p. | Septembre 2026)

Adaptation de l’offre de formation

Le Céreq analyse les évolutions de l’offre de formation soutenues par les Programmes d’investissements d’avenir et France 2030. Depuis 2010, 499 projets ont bénéficié de plus de 2 milliards d’euros de financements. Les établissements adaptent souvent leurs formations par étapes : ajout de modules, modernisation des équipements, évolution locale des diplômes, puis, dans certains cas, création de certifications. Ces changements s’appuient sur la coopération avec les entreprises et les collectivités ; leur pérennité dépend des moyens que les projets pourront mobiliser.
👉🏼 Céreq bref n° 491 : Adapter l’offre de formation aux métiers de demain : regards sur les Programmes d’investissements d’avenir et France 2030 (septembre 2026)

SONDAGES/OPINION

Présidentielle 2027 : une jeunesse défiante mais mobilisée

À l’approche de l’élection présidentielle de 2027, les 18-29 ans dressent un constat paradoxal : si la satisfaction personnelle domine, l’inquiétude pour l’avenir collectif atteint des sommets. Face à la peur d’un déclassement généralisé et à la tentation croissante de l’expatriation, la nouvelle enquête Ipsos bva pour Aix-Marseille Université révèle une rupture de confiance profonde avec la classe politique. Pourtant, loin de se résigner ou de déserter les urnes, cette jeunesse exigeante confirme sa volonté de peser massivement sur le prochain grand rendez-vous démocratique.
👉🏼 Enquête Ipsos BVA / Université Aix Marseille | Septembre 2026

Regard sur les générations futures

86 % des Français se déclarent pessimistes pour les générations futures, notamment en raison de la situation climatique (68 %), des tensions politiques (57 %), ou encore des difficultés du système éducatif (54 %). Parmi les priorités identifiées pour améliorer les conditions de vie de la jeunesse, ils citent le renforcement de l’éducation à la citoyenneté et au vivre ensemble (56 %), la lutte contre les violences sexuelles et physiques à l’école (52 %) et la lutte contre la sédentarité et l’addiction aux écrans (44 %). À ce titre, 81 % des Français se montrent favorables à l’interdiction d’accès aux réseaux sociaux aux moins de 15 ans.
👉🏼 Enquête Odoxa / ICI | 23.09.2026)

DEBATS / REFLEXION